DBT Intensive Training 정규 교육수련 과정

주요 목표:

DBT 인텐시브 트레이닝 과정 참여자들이 DBT 치료를 실행할 수 있도록 한다.

• 치료에 내담자, 치료자, 치료에 대한 DBT 가정을 통합시킨다. 

• 자문을 제공함에 있어 변화와 수용의 균형을 잘 유지한다.  

• DBT 자문 팀 미팅을 진행하는 동안 DBT 치료 원리와 전략들을 적용한다.  

• 자문 팀을 구성하는 치료자들의 동기와 능력을 증진시킨다.  

• DBT 프로그램을 발전시키고 DBT 치료를 제공함에 있어 어떠한 과학적 방법이 사용되는지 기술한다.  

• 이해관계자들을 DBT에 참여시키기 위해서 과학적 데이터를 사용한다.  

• 치료 진행과정과 케이스 포뮬레이션에 다이어렉티컬 세계관을 적용하고 실행한다.  

• 변화와 수용의 다이어렉티컬 균형을 통해 내담자들이 치료에 참여하도록 한다.  

• 스킬 훈련 모듈의 구체 내용을 정확히 기술한다: 핵심 마인드풀니스  

• DBT 마인드풀니스 스킬의 이론적 근거를 설명한다.  

• 핵심 마인드풀니스 스킬이 DBT의 다른 스킬을 교육할 때 어떻게 적용되는지 설명한다.  

• 경계선 성격 장애의 생물사회이론을 설명하고, 그 외 심각한 정신장애를 설명함에 있어 필요한 모든 치료적 맥락을 설명한다.  

• 자살 행동이 내담자가 문제를 해결하기 위한 방법으로 시도될 수 있다는 것에 대해 개념화한다.  

• 경계선 성격장애 내담자들이 경험하는 다이어렉티컬 딜레마를 바탕으로 DBT 케이스 포뮬레이션을 할 때 가설을 포함시킨다.  

• 스킬 훈련 모듈의 구체 내용을 정확히 기술한다: 감정 조절  

• DBT 감정조절 스킬 모듈에 관한 경험과학적 근거를 기술한다.  

• DBT 감정조절 스킬의 이론적 근거를 설명한다. 

• 통합적 치료의 기능을 설명하고, 이 기능을 성취하기 위해 부합하는 치료 유형이 무엇인지 기술한다.  

• 각 장애의 정도와 치료 단계마다 치료 계획과 목표설정을 어떻게 설정하는지 기술한다.  

• DBT 치료 동기를 증진시키기 위해서 내담자의 삶의 목표를 확인한다.  

• 각 치료 방식(예, 개인, 스킬훈련, 전화)의 목표 우선순위에 따라 치료를 구조화한다.  

• 복합적 문제를 겪고 있는 내담자들을 위해 목표 우선순위 위계를 설정한다.  

• DBT 치료 전 단계의 과업(예, 내담자의 목표 확인, DBT 오리엔테이션, 동의와 서약 받기)을 달성한다.  

• 개인 DBT 회기에서 다루어져야 하는 주요 요소들을 기술한다.  

• 개인 DBT 회기를 구조화한다.  

• DBT 스킬 훈련의 기능을 기술한다.  

• DBT 스킬 훈련의 리더와 코리더의 역할을 정의한다.  

• DBT 스킬 훈련 클래스의 어떻게 구조화하는지 설명한다.  

• DBT 대인관계 효율성 모듈의 내용을 확인한다.  

• DBT 대인관계 효율성 모듈에 관한 경험과학적 근거를 기술한다. 

• DBT 대인관계 효율성 스킬의 이론적 근거를 설명한다. 

• DBT 고통감내 모듈의 내용을 확인한다. 

• DBT 고통감내 모듈에 관한 경험과학적 근거를 기술한다. 

• DBT 고통감내 스킬 효율성 스킬의 이론적 근거를 설명한다. 

• 문제 행동을 구체적이고 행동적으로 정의한다.  

• 특정 문제 행동 에피소드를 체인 분석한다.  

• 필요한 행동을 하지 않은 에피소드에 대해 빠진 연결고리 분석을 한다.  

• DBT 문제해결 전략을 기술한다(스킬 훈련, 인지 수정, 노출, 유관 관리) 

• 체인분석을 통해 구체적으로 문제가 되는 연결고리에 대한 문제해결방법을 만들어내고 평가한다.  

• DBT의 수인하기 스킬 적용에 대해 기술한다.  

• DBT의 수인하기 단계를 실행한다. 

• 변화와 수용의 다이어렉티컬 균형을 통해 내담자가 치료에 더 적극적으로 참여하도록 한다.  

• DBT의 다이어렉티컬 전략을 적용한다.  

• DBT 스타일 전략(순환적, 직설적 의사소통)을 실행한다.  

• 자살 위기 장기 및 단기 평가를 실시한다.  

• 자살 위험도 평가과정을 촉진시키는 방식으로 내담자와 대화한다.  

• 위기 관리 전략에 포함된 단계들을 기술한다.  

• DBT 자살 위기 프로토콜을 적용한다.  

• 치료를 진행하는 동안 자살 행동이 나타날 때마다 적절히 대응한다.  

• 내담자가 관련된 가능한 모든 상황에서 스킬을 일반화할 수 있도록 자문한다.  

• 내담자가 자신이 원하는 바대로 구체적인 스킬을 보다 효과적으로 적용할 수 있도록 자문한다.  

• 내담자가 사용하기 어려운 스킬들도 잘 적용할 수 있도록 돕는다.  

• DBT 케이스 관리 전략을 적용한다.  

• 내담자에게 자문을 제공하는 것과 환경개입 사이에서 균형 잡힌 케이스 관리 전략을 적용한다.  

• DBT에서 개인의 한계와 전문가로서의 한계를 알아차리는 것이 얼마나 중요한지 설명한다.  

• DBT 한계 자각하기 단계를 기술한다.  

• 자살 위험도 평가과정을 촉진시키는 방식으로 내담자와 대화한다. 

• 자살 위기 상황에서 경험과학적 근거에 기반한 프로토콜을 적용한다.  

• 특정한 상황에서 특정한 문제 상황에 적용할 수 있는 DBT 스킬을 내담자와 함께 확인한다.  

• DBT 팀 자문 회기를 구조화한다.  

• DBT의 경험과학적 근거를 기초로 한 자문과 추정을 통해 최선의 임상적 적용 방식을 결정할 수 있도록 한다.  

• Part I의 시험과 이를 통해 DBT의 중요 개념을 더 잘 이해하게 되었는지에 대해 논의한다. 

• 치료에 적용하도록 할당된 숙제에 대해 논의하고, 숙제를 통해 치료에 적용하는 방법에 대해 더 잘 이해하게 되었는지 논의한다.  

• 각 치료기관이 처한 상황과 내담자 군의 특징을 고려하여 적절하게 적용하고 수정하여 DBT 치료 서비스를 디자인한다.  

• DBT를 실행하면서 조절adaptation과 수용adoption을 효과적으로 균형잡는다.  

• DBT 프로그램의 지속가능성을 증대시키기 위해 결과변수(종속변수)들을 활용한다. 

• 임상 케이스와 문제들에 대해 DBT 관점으로 개념화한다.  

• 문제 행동의 중심에 있는 감정 또한 케이스 포뮬레이션에 포함시킨다.  

• DBT 케이스 포뮬레이션 시 치료 계획, 치료적 개입, 측정을 반복적으로 수행한다.  

• DBT의 중요한 개념을 적용할 수 있는 능력을 보여준다(시연한다). 

• 행동적 관점에서 DBT 케이스 포뮬레이션을 시행한다.  

• DBT 자문 팀에서 적극적으로 참여한다.  

• DBT 자문 팀 미팅의 목표를 세팅하고 시간을 잘 조절한다. 

• 자문을 제공할 때 변화와 수용의 균형을 잘 유지한다.  

• 개인과 환경 시스템간의 상호교류적 관점에서 케이스 포뮬레이션을 시행한다.  

• 경계선 성격장애의 생물사회 이론을 포함하여 케이스 포뮬에이션을 진행한다.  

• 자살 행동이 내담자가 문제를 해결하기 위한 방법으로 시도될 수 있다는 것에 대해 개념화한다. 

• 각 장애의 정도와 치료 단계마다 치료 계획과 목표설정을 어떻게 설정하는지 기술한다. 

• 내담자의 구체목표와 장기목표를 연결시킨다. 

• 내담자의 장기 목표와 치료적 과업들을 연결시킨다. 

• 각 치료 유형(예, 개인, 스킬훈련, 전화)의 목표 우선순위에 따라 치료 회기를 조직화한다. 

• 치료를 시작하기에 앞서 치료 장기 목표와 구체목표를 설정하며 치료자와 내담자 모두에게 방해물로 작용할 수 있는 것들을 해결한다.  

• 문제 행동을 구체적이고 행동적으로 정의한다. 

• 문제 행동에 영향을 미치는 중대한 변수를 확인한다.  

• 통합적 치료 프로그램의 기능을 지지하는 프로그램의 요소들이 무엇인지 명확히 한다.  

• DBT 프로그램에서 통합적 치료의 5가지 기능을 모두 다루었는지 평가한다.  

• 체인분석과 문제 해결 분석간의 차이를 설명한다.  

• 문제 해결 분석을 수행한다.  

• 문제 행동에 영향을 미치는 중대한 변수에 대한 대응책을 확인한다. 

• 특정한 상황이나 맥락에 적합한 구체적인 스킬을 선택하고 제안한다.  

• DBT 문제 해결 전략(스킬 훈련, 인지 수정, 노출, 유관 관리)을 적용한다.  

• 치료자 자신 또는 다른 치료자의 케이스에 DBT 전략들이 어떻게 활용되었는지 평가한다.  

• 2차 목표와 1차 목표와의 관계를 기술한다.  

• 2차 목표에 집중해야 하는 시기를 결정한다(다이어렉티컬 딜레마). 

• 2차 목표를 성취하는데 방해가 되는 사항들을 확인한다(다이어렉티컬 딜레마). 

• 내담자에게 자문을 제공하는 것과 환경개입 사이에서 균형 잡힌 케이스 관리 전략을 적용한다. 

• DBT 케이스 관리 전략을 적용한다(내담자 자문 및 환경 개입).  

• 각자의 DBT 프로그램을 시행하는데 방해요소가 될 수 있는 것을 다루고 이에 관한 해결책을 만든다. 

• 다른 치료자의 케이스에 DBT 전략들이 어떻게 활용되었는지에 관해 평가할 수 있는 능력을 보여준다. 

• 전문 치료자(예, 영상자료, 시연)의 치료 장면을 보며 토의하고, 치료적 전략을 더욱 잘 기술하고 적용할 수 있도록 한다.  

• DBT 전문가의 자문에 따라 행동적 리허설을 통하여 DBT 치료 기법을 연습하고, 치료적 전략을 더욱 잘 기술하고 적용할 수 있도록 한다.  

• 자문을 제공할 때 문제 상황에 적절하고 효과적인 방안을 제시한다.  

• 팀 케이스 자문 이후에 치료에 적용한다.  

• DBT 자문 팀 회의에서 다룬 DBT 원리과 전략을 적용한다.  

• 팀내 문제를 확인하고 해결하기 위해 DBT 전략을 적용한다.  

• DBT 자문 팀 강화를 위해 치료기법을 적용한다.  

• 각 DBT 프로그램의 예상되는 장기적 결과를 명확하게 한다.  

• 각 DBT 프로그램의 결과를 측정하기 위한 측정도구를 확인한다.